1193 diák részvételével zárul a VIBE Fesztivál közösségépítő versenye, az Epic Class Battle, mely a tanárok szerint egyöntetűen „ösztönző hatást gyakorolt az egész osztályra.”
A VIBE Fesztivál 2025-ben első alkalommal hirdette meg az erdélyi magyar középiskolások közösségépítő versenyét. A kezdeményezés célja az volt, hogy erősítse az erdélyi magyar nyelvű közösségeket, és támogassa azt a folyamatot, amelyben egy-egy osztály valódi, összetartó közösséggé formálódik. A program szervesen illeszkedik a VIBE alapgondolatához is: a fesztivál nem csupán koncertek és programok sorozata, hanem egy nagy közösségi találkozópont, az a hely, ahol osztálytársakkal, barátokkal, ismerősökkel együtt élhetik át a fesztiválozás élményét.
Ennek szellemében a verseny arra ösztönözte a diákokat, hogy közösen vegyenek részt kreatív, együttműködésre építő tevékenységekben, miközben nemcsak saját osztályközösségük erősödött, hanem az osztályok egymással is kapcsolatba léphettek – online és a VIBE közösségi terében egyaránt.
Az első év minden várakozást felülmúlt: 5 megyéből, 26 iskolát képviselve, összesen 46 osztály csatlakozott a programhoz, egészen pontosan 1193 diák aktív részvételével.
A jelentkezők közül 16 osztály 9.-es, 17 osztály 10.-es, 7 osztály 11.-es és 6 osztály 12.-es volt.
Egy első alkalommal megszervezett program esetében ez kiemelkedő részvételi arány, amely jól mutatja az igényt az ilyen típusú, élményalapú közösségépítésre.
A verseny 8 héten át zajlott, és változatos, kreatív, sokszor élménypedagógiai szemléletű feladatokra épült. A diákok többek között:
Márton-nap alkalmából közösen díszítették ki osztálytermeiket és az iskola ablakait, dokumentálva az alkotás folyamatát és a végeredményt, belelátva a hagyományokba;
osztálybemutatókon keresztül mutatták meg saját közösségük értékeit;
a Magyar nyelv világnapján megosztották kedvenc magyar dalszöveg-idézeteiket, közösen építve online jelenlétüket;
Ady Endre-verseket szavaltak videón, Petőfi Sándor születésnapjára pedig saját verseket írtak az osztályközösségükről;
egészséges életmód hetet szerveztek, ahol sporttal, táplálkozással és mentális egészséggel kapcsolatos tartalmakat készítettek;
kézműves karácsonyi díszeket alkottak – sok esetben újrahasznosított anyagokból;
farsangi beöltözős bulikat, mikulásprogramokat, közös ünnepi akciókat szerveztek;
A szervezők egyöntetű visszajelzése szerint a verseny legkedveltebb és legmeghatóbb eleme a jótékonykodási és önkéntes projektek megvalósítása volt. A diákok rendkívüli lelkesedéssel, empátiával és felelősségtudattal kapcsolódtak be ezekbe az akciókba. A szervezők külön örömére, a diákok nem elszigetelt akciókat, hanem valós társadalmi szükségletekre reagáló, tudatosan megtervezett közösségi projekteket valósítottak meg, mint például:
Idősekhez kapcsolódó programok (10 alkalom): több idősotthon meglátogatása, ahol különböző tevékenységek voltak megszervezve: adventi műsorok bemutatása, figyelmességek kiosztása, internethasználati tudatossági képzés szervezése
Hátrányos helyzetű és rászoruló gyermekeket segítő programok (8 alkalom): Gyermekotthonok látogatása, közös süteménysütés és kézműveskedés; programok szervezése rászoruló gyerekeknek, nappali foglalkoztató központok támogatása ruhákkal, játékokkal.
Állatmenhelyeket és állatvédelmet támogató akciók (6 alkalom): kutyasétáltatás, állatmenhelyek támogatása palackvisszaváltásból származó bevételből; adománygyűjtés; menhelytakarítás; játék és közös időtöltés az állatokkal.
Adománygyűjtések rászorulók és hajléktalanok számára (9 alkalom): tartósélelmiszer-gyűjtések; dobozos adománygyűjtések rászoruló családoknak; hajléktalanszállók támogatása, cipősdoboz-akciókhoz való csatlakozás.
PET-palack gyűjtéshez kapcsolódó közösségi projektek (7 alkalom): iskolai és városi szintű palackgyűjtések, a visszaváltásból származó összegek felajánlása alapítványoknak, idősek otthonának, állatmenhelyeknek, valamint rászorulók támogatására.
Speciális igényű és sérült gyermekeket segítő önkéntes programok (4 alkalom): önkénteskedés különböző alapítványokkal társulva.
Iskolai és helyi közösséget segítő önkéntes munkák (4 alkalom): iskolai takarítás, takarítónők munkájának segítése, közösségi terek rendbetétele, iskolai szintű akciók szervezése.
A jótékonykodási projektekhez kapcsolódó diákvisszajelzések egyértelműen visszaigazolják ennek a feladatnak az alapvető célkitűzését. Az olyen megfogalmazások, mint „Megtapasztaltuk, hogy együtt sokkal többre vagyunk képesek, és a közösség összefogása hihetetlen eredményeket hozhat”, vagy „Amíg az ember nem tapasztalja meg azt a fajta szeretetet és hálát, ami libabőrbe borítja a karját, addig nem élt úgy igazán”, azt mutatják, hogy a szervezőknek sikerült nemcsak egy egyszerű feladatot adni, hanem valódi élményeken keresztül átadni a közösségi felelősségvállalás és az egymásra figyelés lényegét a diákok számára.
A verseny hitelességét és pedagógiai értékét a kísérő osztályfőnökök visszajelzései is megerősítik:
“A versenyt hasznosnak tartom a diákok számára. Fejleszti a problémamegoldó képességet, a digitális kompetenciákat, a kommunikációt és az együttműködést, amelyek mind kulcsfontosságúak a 21. században. Egy ilyen megmérettetés élesben mutatja meg a diákoknak, hogyan kell alkalmazni a tudásukat valós, gyakorlati helyzetekben.”
György Piroska osztályfőnök, Puskás Tivadar Szakközépiskola, Szentgyörgy
“Napjainkban eléggé gyakran küszködünk apátiával. Éppen ezért, hálás vagyok azért, mert az Epic Class Battle ösztönző hatást gyakorolt az egész osztályra. Szerencsés egybeesés volt az is, hogy éppen most kezdték a kilencedik osztályt és egyúttal egy kedvező lehetőség az összekovácsolódásra.”
Olvedi Rozália osztályfőnök, Lucian Blaga Elméleti Líceum, Szászrégen
“Láttam őket együtt dolgozni a szünetekben vagy délutánonként, ami örömet okozott nekem is, mint osztályfőnöknek. Segített a csoportmunkákhoz szükséges készségek fejlesztésében, ezt kimondottan köszönöm.”
Selyem Edit osztályfőnök, Salamon Ernő Gimnázium, Gyergyószentmiklós
A verseny győztese a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium 10. A osztálya lett: az osztály minden tagja és az osztályfőnök ingyenes részvételt és kemping lehetőséget nyert a fesztivál idei kiadására.
Ezúton is szívből gratulálunk nekik, valamint minden résztvevő osztálynak, akik bebizonyították: az együttműködés, az empátia és a közösség ereje valódi érték.